高校1年生の芸術工芸選択者(約90名)が3学期授業で、今年もブーメランを制作して、始業前の早朝にグラウンドで飛ばしています。
戻ってきたブーメランをキャッチできれば高得点!
![]() |
![]() |
| 一人ずつ順番に投げます。 | 投げました。 |
![]() |
|
| グラウンドを1周して戻ってきました。 | キャッチの体勢です、近くの生徒が避けています。 |
|
|
| キャッチできるか? | 残念!すり抜けてしまいました。しかし、この後は連続キャッチでした。 |
![]() |
![]() |
| こちらの生徒、キャッチに向かいます。 | おみごと!ジャンピングキャッチ。 |
![]() |
![]() |
| 「キャッチできれば加点される」と聞き、ブーランとともにダッシュする生徒もいます、執念でキャッチしました。 | キャッチにはこだわりません、アイデアで勝負です、でもしっかり戻ってきました。 |
|
|
| I love Boomerang | |